DISEÑO TECNO PEDAGOGICO

DISEÑO TECNO-PEDAGOGICO

 

DTP:Un diseño tecnopedagógico tiene como base fundamental dos tipos de restricciones o potencialidades sobre las cuales se orienta la actividad conjunta que llevan a cabo los docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales. Las dos restricciones o potencialidades hacen referencia a: Diseño Tecnológico: Hace referencia a aquellos recursos tecnológicos que constituyen el entornos virtual. En este diseño se debe tener en cuenta la inclusión o no de herramientas de trabajo colaborativo que tengan como base principal la comunicación sincrónica o asincrónica, es decir; cada etapa que se planee en entornos virtuales debe tener explicito el uso de ciertas

herramientas virtuales, (Foro, chat, correo electrónico, tarea) especificando los siguientes aspectos: ¿Qué herramienta o actividad virtual se va a utilizar? ¿Cuánto tiempo se va a utilizar? ¿Qué propósito persigue? ¿Qué se espera que hagan los estudiantes en ese entorno virtual? Igualmente se debe justificar por qué es importante el uso de esa herramienta o actividad virtual. Este primer aspecto permite o no al profesor –y en qué grado y con qué facilidad- personalizar y adaptar las diversas herramientas disponibles, constituyen, sin duda, elementos cruciales para las posibles formas de organización de la actividad conjunta que profesor y alumnos puedan establecer en ese entorno.

 

 

GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO

SECUENCIA DIDÁCTICA: CONVIVENCIA ARMÓNICA              GRADO: 0° a 5°                SESIÓN No: tres               FECHA:                      DURACIÓN: 1 hora

COMPETENCIA	SABERES					DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA	EVIDENCIAS EVALUADORAS
	Conceptual	Procedimental		Actitudinal
Generar cambios de actitud frente a la convivencia armónica en el aula	Que es la amistad Que es la convivencia armónica Cuáles son mis principales valores	Realizo sopas de letras identificando los nombres de los valores. Observo y analizo el video del valor de la amistad el chavo animado. Describo mediante video los valores éticos y morales que debo poseer para tener una convivencia armónica.		Los estudiantes valoran la importancia de una convivencia armónica en el aula. Demuestra con su comportamiento los valores aprendidos para aplicarlos en el aula y fuera de ella.		Didácticas apoyadas con el uso de las tic, aprendiendo y demostrando la sana convivencia en todo momento de su vida.	Trabajos desarrollados en el aula sopas de letras. Cuentos inventados a partir de los videos presentados. Dramatizaciones con base en el valor de la amistad.
ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC :se iniciara la clase con una reflexión “cuento la conejita desobediente, se presentara el video el valor de la amistad del chavo del  ocho, se pedirá a los estudiantes opinar acerca del video  luego que realicen un cuento con base en el video, luego lo digitaran en Word y lo ilustraran en paint   . Decálogo para el uso de AHD en un DTP 1.       Indagación  de saberes previos: 2.       Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: 3.       Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:
EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS: ¿De qué manera se piensa hacer? Formular el instrumento (si es del caso)
RECURSOS: Computadores, tv, dvd fotocopias			BIBLIOGRAFIA:		WEBGRAFIA Youtube Colombiaaprende